第2章 幻想??现实?谁分得清?(1 / 6)

术师浮平 平顶帽 4121 字 10天前

姜逸缓缓睁开眼,视频还在播着,他看了看墙上的钟快下课了,看来一节课都是在看视频。

叮铃铃铃铃铃铃下课时间到了,请同学出课室放松……

“刚刚睡觉的同学来找我!”,谢玮珖看着手机说。

“你个傻子刚刚睡觉了!”,陈智顶着他的眼镜说。

他是姜逸同桌,很高很瘦,左右眼为单眼皮,看上去很斯文。

“是吗?哈哈…”,姜逸摸着后脑勺说道。

姜逸心想:‘我总不可能说是刚刚是去了一个现实不存在的地方吧?他人听了绝对认为你是睡着才这样的。’

姜逸还是想告诉他,但他也急匆匆的离开座位,下节课是体育课,姜逸看着他们都离开课室,心里不由想到一句话,便脱口而出:

是他们将我锁在屋外

还是我将他们锁在屋里

他走出课室准备去办公室,去的路上,姜逸战战兢兢,他正想着老师会怎么说?太阳穴又开始痛,这次却没有刚刚的画面。他心想:‘难道刚刚的真的是我发梦?不对!刚刚的感觉不像。’

他踏入办公室的门口,小声喊了‘报告’,可惜没有人听到。

他心想:可能进来办公室真的不用说这句‘报告’,但我这种习惯已经保留了十一年。

姜逸挠着头走到老师面前。

“怎么了?”老师并没有停下手中的工作。

“我…我想请假!”,姜逸吞吞吐吐的说。

开始那个字‘我’是很小声,放在他自己背后的手互掐,后面的那句话便没有断续,还很大声,并不只有他自己才听得到的的声音。

“可以!你妈妈已经发信息给我了,来,在这里签名。”老师停下手中的工作从抽屉里拿出一张灰色条形纸出来。

签完名姜逸拿着请假条,走出办公室门的时候,他看到办公室原来挂有一幅字,与其说是一幅字不如说是一首诗,从左往右竖着读,每竖为四个字。

有教无类,路漫漫其修远兮

因材施教,吾将上下而求索

从宿管室签完名出来刚刚好上课,他走在学校的大道上,这条大道主体为黑色有些地方涂着黄色的警戒线,大道通往校门口,左边有一栋楼名为科技楼,共有五层;右旁有众多的宣传栏、一座石碑,一进校门口向左望就能看到石碑。

这座石碑由两部分组成,上部分为立起的红色正方体构成,立起的正方体如同六面骰子,上面刻有的字相互对应,一点和六点刻有:‘尚学如木’、二点和五点刻有:‘立德如金’、三点和四点分别刻有:‘尚学如木’、‘立德如金’,这些字为白色,每个字都采用了阳刻都手法,下部分为实心的长方体构成,每个面都有红色瓷砖,在四面的红色瓷砖上各刻有一首诗,皆为阴刻。

左面上的诗:

蝶恋花·伫倚危楼风细细

北宋·柳永

伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

右面上的诗:

行路难三首(其一)

唐·李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时会,直挂云帆济沧海

前面上的诗:

这世间没有绝境,只有对处境绝望的人

解决问题的答案就在我们自己的手中,当审视内心时,便会发现奇迹伟力就在我身

发现自己,认识自己,靠自己

后面上的诗:

人们往往在了解什么是生命之前,已将自己的生命消磨了一半

时间、爱情等等,莫不是如此

潮水只有击打在礁石上,才能碰触出美丽的浪花

人只有在不断的斗争中,才能感觉到生的光彩啊

石碑周围还有许多花草树木,这些花草树木有蓝雪花、蓝盆花、三角梅、太阳花、五星花、香彩雀、美女樱、玉龙草、芒果树、木棉花树、榕树,它们按照一定的样式去摆布但不遮挡石碑,石碑后面还有一个小池塘,这个小池塘由蓝白色瓷砖铺砖,与游泳池内不同的就是这里面有金鱼、荷花。

走出校门口还要走两百多米的路才能走出牌坊,牌坊是有四个大字——‘木金中学’,从他来这里报名的时候就想:为什么这个牌坊里学校门口这么远?有两家店紧贴着牌坊的后面,分别是一家早餐店和一家小卖铺,这两家店分别叫‘蒸个早餐’、‘卖个铺子’,这两家店只有一条不足十厘米左右的巷子隔着