巧玲在姑姑那里这两年没有间断学习，所以现在在班里学习成绩还是最好的，比其他同学学的都要快，韩老师发现了，也了解了这个情况，就让巧玲当学习委员，还当上了班长，希望巧玲能够帮助其他学生也能把成绩提高上去。 巧玲自己也比较善良，也愿意帮助别的同学。韩老师提倡的班风比较先进，孩子们学习劲头比较大。

巧玲的同桌是马文山，比较瘦小，但是眼睛比较大，很有神，属于那种比较好的精神面貌，只是有点营养不良吧，显得个子比较小。但是这个孩子对学习充满了渴望，经常向老师向同学请教很多学习上的难题，其中问的最多的是巧玲，马文山对巧玲有点依赖感，很多时候问巧玲一些很难的问题。

马文山这个孩子他的爸爸也是以前是个老师，他的爷爷是个大地主，他的爸爸后来被文化大革命的时候打倒了，他的爸爸经常对他说，我这辈子是不行了，文山你到啥时候都不能忘记学习，一定要给我争口气，将来我若能翻身了，我也能堂堂正正的当个老师。只是后来，他的爸爸也没等到这一天。文山，从小受了很多的苦，他是家里的老二。上面有个姐姐，早早的帮助家里种地，那时候吃大锅饭，挣工分，他们家里没有顶梁柱，没有劳力，为了能够养活全家，他的姐姐马文丽早早的跟着干活种地了。现在学校开始恢复上课了，他的妈妈坚决让文山去上学，完成他爸爸的遗志。

巧玲和文山是同桌，所以经常学习的机会多些，探讨一些比较难的问题。巧玲也愿意和文山一起写作业，教他一些难题。“巧玲，你真好，又帮我讲明白一个问题。”文山笑着说。

“你可不要这样说，我给你讲了，也相当于我又学习了一遍，我们共同进步吧。”巧玲笑着说。文山暗下心，一定要报答巧玲将来有机会。

时间过得真快，马上期末考试了，班上总共十五个学生，韩老师平时对他们学习是比较上心的，也希望这次考试能够在学校考出好的名次。考试如期而至，成绩也很快都知道了，考的还是不错的，这些学生都比较上进，都努力付出了很多，所以成绩也还是不错。巧玲的成绩是全校第一名。文山也是前十名吧，班级第二，韩老师认真地分析了班级的成绩，对每个学生也分析了，开了一个别开生面的班会，说是班会其实就是一个战斗总结会，说的很紧张，很实际，很有实战意义。班级进行了重新排位，巧玲和文山很显然也分开位子了，他们每个都有一个新的同学，新的同学是成绩相对较差的，老师的用意很明显，就是希望他们学习好的带动这些学习差点的，以达到全班都能考上好的成绩，让班上都不能掉队，一个都不能少。

尽管这样，巧玲还是经常和文山一起学习，探讨一些问题，彼此心里还是比较近的。他们之间的那种纯洁的友情一点点坚固起来。