全。最后一点就是全校从今天起停止上课，全员配合警方调查，任何可疑人员不得离校。　　班主任让芮翼铭去他办公室就是为了把这个会议精神传达给他，然后让他和其他班委一起贯彻落实好。芮翼铭带着这个通知回到班里，全班孩子最后听到从今天起全校停课后都兴奋的蹦了起来，对于那些家远，几个月没有回家的孩子来说，他们终于可以回家看看了。大部分学生接到校里的通知都准备回家，只有少部分同学选择留校学习，申义也选择留校，他想尽快破案，让校园恢复平静，他也不知道从什么时候开始，那么向往一种安静祥和的环境。蓝颜心看见申义留校就选择留校陪他，芮翼铭则是选择留校陪蓝颜心。　　申义和蓝颜心一起没有做片刻的停歇就开始调查这件案子，芮翼铭则去忙着解决班上同学的事，他要去逐一确保留校孩子的安全。　　申义现在已经知道了凶手是怎么杀害关芝的，他现在就需要找到凶手的杀人动机。凶手割掉关芝的人头就把它藏在王力的课桌里，这也使申义想通了为什么凶手杀人会做得那么隐蔽。即使那天监控因为停电没法正常工作，但是教学楼楼下各个出口都有门卫的，凶手要在光天华日下带着一个血琳琳的人头走出这栋教学楼是很困难的，所以申义推测那天凶手根本没有带着人头离开，后来从王力的课桌找到了关芝的人头进一步论证了申义的推理是对的。　　申义还从这里知道了凶手是关芝身边的人，这也让自己之前的一些疑惑得到了很好的解释，并且凶手很大可能就是五班的学生。首先这个凶手能从这个教学楼来去自如，就说明他很熟悉这里的环境，而且几次都能断掉学校的电就更好的说明了这一点。然后凶手能这么巧妙的在五班布置这样一个杀人现场，这说明他肯定是五班的学生，要不然不可能不会引起其他人怀疑。　　申义把自己想到的这些都和蓝颜心说了，蓝颜心也很认可她的推测，并且她还十分惊讶的说：“你说凶手会不会就是王力？”　　“不可能，凶手这么聪明，怎么可能把自己杀的人的人头放在自己的课桌里呢？”申义立马否认道。　　“那要不然是谁？是井小山？井小山当时因为过于慌乱，就把关芝的人头藏在自己同桌课桌里了？”蓝颜心继续问。　　“你很聪明啊！那杀人动机呢？”申义觉得蓝颜心猜测的有点道理。　　“那是，杀人动机就更简单了，井小山最后劈腿了来追我，关芝肯定纠缠着井小山不放，然后井小山实在忍无可忍就把他杀了。并且我听说警方又把井小山抓起来了，不知道是不是他们真的拿到了井小山杀人的证据。”蓝颜心继续说着自己的猜想。　　“什么？井小山又被关起来了？走，我们一起去趟警局。”申义立马拉着蓝颜心往派出所赶去。　　“我们去派出所干嘛？你也认为井小山是什么杀人凶手吗？”蓝颜心一边跟着申义跑一边问。　　“不是，你赶紧跟着我，到了派出所你就知道了。”就这样，二人匆匆赶往了派出所。